SIMULADO DO TERCEIRÃO - 2 BIMESTRE

1.   ( Clícia Gadelha – 2014) -  Segundo o vídeo  que trata da economia brasileira do Sec. XVI, marque a alternativa abaixo que corresponde  aos fatos do período:

a) Os portugueses tiveram encontros amistosos com os índios em todo litoral;

b)Os índios se adaptaram muito bem aos costumes dos brancos;

c)Os portugueses a princípio não encontraram minerais e tiveram de se contentar com a exploração de recursos oriundos do extrativismo vegetal ;

d)Os portugueses foram amigáveis em trocarem seus objetos (espelhos, roupas etc) por outros bens dos índios. Afinal fizeram um grande favor em  fazê-lo conhecer a si mesmo com o reflexo de suas imagens no espelho, além de tirar a nudez mau vista pelos europeus;

e) Todas estão corretas.

https://www.youtube.com/watch?v=rnoGEjeHNns

2.  ( Clícia Gadelha – 2014) Segundo o vídeo nº 1 Mem de Sá teve papel fundamental no século XVI para que o açúcar tivesse o desenvolvimento que teve no século XVII. Marque a única alternativa INCORRETA.

a) incentivou a produção de cana de açúcar;

b)incentivou o tráfico negreiro;

c)incentivou a produção de cacau e café;

d)incentivou a construção de engenhos;

e)apenas 3 afirmativas estão corretas.

3.  ( Clícia Gadelha – 2014) - O  pau brasil explorado pelos colonizadores no princípio da colonização tinha grande importância para a Europa. Identifique abaixo as utilidades pelas quais o pau brasil era usado e marque a única alternativa correta:

a) construção de edifícios e tintura de tecidos;

b)fabricação de caixotes e armas;

c)fabricação de tintura para tecidos e gaiolas;

d)tintura de tecidos e plataformas de navios (estaleiros);

e)nenhuma está correta.

4.  ( Clícia Gadelha – 2014)  - A  mão de obra utilizada na exploração do pau brasil e da cana de açúcar eram distintas quanto a sua origem e também nas habilidades, principalmente no que diz respeito ao cultivo da terra. Assinale a única alternativa correta:

a) a mão de obra predominante eram os escravos negros e indígenas respectivamente;

b)a mão de obra predominante eram os escravos indígenas e negros respectivamente;

c)a mão de obra predominante era a indígena;

d)a mão de obra livre era controlada pelo senhor de engenho;

e)o senhor de engenho dava liberdade aos escravos que trabalhavam pouco;

https://www.youtube.com/watch?v=qWbfuX8atTA

5.  (Clícia Gadelha – 2014)  Os portugueses se apropriaram de sua astúcia para obter vantagens na relação  entre os índios,principalmente das riquezas e do conhecimento dos povos originários na  “nova terra”. Marque a única alternativa que não corresponde a verdade dos fatos:

a)os índios faziam buscas de riquezas na floresta para os portugueses;

b)os indígenas foram escravos dos portugueses;

c)os indígenas exerciam atividades “voluntárias” na produção de cana de açúcar;

d)os índios quando fugiam do senhor de engenho, não conseguiam encontrá-los facilmente, dado o conhecimento da floresta;

e)os indígenas possuíam adereços de beleza muito valiosos;

6.                Analise a figura abaixo e responda a alternativa correta:

a)os portugueses trocavam produtos valiosos por outros sem importância ofertado pelo índios;

b)os índios foram enganados pelos portugueses ao trocarem objetos de pouco valor por espelhos;

c)os índios a  princípio além de terem realizado trocas desvantajosas com os colonizadores, ainda foram escravos dos mesmos;

d)a madeira que era transportada para os portos tinham a ajuda dos negros no período de sua exploração;

e)cada índio era responsável por carregar uma árvore (pau Brasil de grande porte) inteira  nas costas em troca de pouca coisa dada pelos portugueses;

7.  (Clícia Gadelha – 2014)- No século XVI, conforme visto em vídeo, Portugal experimentou a ideia das Capitanias Hereditárias. Algumas tiveram êxito e outras os proprietários nem se quer pisaram nela  com “medo dos supostos perigos”. De acordo com a figura abaixo marque a ÚNICA ALTERNATIVA INCORRETA:

a)  Os italianos ameaçavam a hegemonia de portugal com as terras já conquistadas;

b) Os franceses passaram a ser a preocupação de portugal  que antes estava voltado apenas para África e Ásia;

c)  A Inglaterra estava cobrando imposto dos portugueses além de obrigá-los a falar seu idioma;

d) A charge demonstra a preocupação dos portugueses em perder seu território para França ao ponto de ao invés de falarmos português  iríamos falar francês;

e)  Todas estão corretas.

8.  (Clícia Gadelha – 2014)- Quais os produtos que a colônia em seus engenhos produzia com a cana de açúcar?

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9.  (Clícia Gadelha – 2014)- Para quem Portugal vendia o açúcar mascavo e porque tempos depois perdeu sua zona produtora?

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10. (Clícia Gadelha – 2014)- De acordo com o vídeo que trata da economia açucareira, identifique a resposta que se identifica com a charge abaixo:

a) Os  Holandeses após serem expulsos do Brasil tinham interesse de se vingar com uma nova invasão;

b) Os holandeses ainda permaneceram na Capitania de Pernambuco por 34 anos;

c) Os holandeses embora expulso da zona produtora de açúcar, tornaram-se concorrentes com a produção de açúcar nas Antilhas;

d)os franceses garantiram que não iriam  plantar açúcar na Antilhas: “Não vamos”...

e)Nenhuma está correta.

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DEUS É BOM DEMAIS!

SIMULADO DE GEOGRAFIA II BIMESTRE

1º ANO

Com base nos vídeos (Mudanças Climáticas - vídeo 1  e a “Farsa do Aquecimento Global” -  vídeo 2) responda as questões abaixo:

1.   (Clícia Gadelha – 2014) – Sabendo que no vídeo 1 trata de mudanças climáticas, relatando problemas típicos do efeito estufa, assinale a única alternativa abaixo que corresponde aos elementos que contribuem com o efeito estufa:

a) esgotos e lixo no meio da rua;

b)desmatamentos e queima de combustíveis fósseis (carvão mineral, gasolina, diesel etc.);

c)desmatamentos, queimadas e esgotos a céu aberto;

d)queima de combustíveis fósseis, enchentes e desmatamentos;

e)Todas estão corretas;

https://www.youtube.com/watch?v=ssvFqYSlMho

2.  (Clícia Gadelha – 2014) – Todos os dias o sol emite radiação solar para a Terra que ocasiona uma dinâmica de troca de energia importante para todos os seres vivos. Com base nessa informação ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA INCORRETA:

a)A radiação solar é responsável pelo efeito estufa natural;

b)Nada impede a radiação solar de sair da atmosfera;

c)A radiação solar troca energia  com os vidros dos carros, mantendo em seu interior um aquecimento (abafado),  como uma estufa.

d)A energia solar que vem para Terra,uma parte fica aqui e outra parte sai da atmosfera;

e) Existem apenas 3 alternativas corretas.

3.  (Clícia Gadelha – 2014)- Segundo alguns cientistas (vídeo 1) o aquecimento global é responsável pelo derretimento das calotas polares e elevação do nível das águas dos mares e oceanos. Marque a ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA de acordo com esses pesquisadores:

a) Esse fenômeno não influência na mortalidade dos animais;

b)Esse fenômeno não influencia na morte de espécies vegetais;

c)Nada interfere na dinâmica do clima mundial;

d)Algumas cidades ou ilhas poderão desaparecer se nas próximas décadas o aquecimento global intensificar nos polos;

e) O aquecimento Global é apenas uma hipótese, portanto carece de comprovações para ser uma teoria.

4) (Clícia Gadelha – 2014)- O vídeo nº 1 descreve algumas dicas importantes para melhorar a qualidade de vida das pessoas nas cidades. Marque a única alternativa que os princípios de conservação e preservação estão bem alinhados com o que deveria ser ideal para a sociedade:

a) Pintura das casas com tintas que secam rápido e não tenham cheiro;

b)Cultivo de jardins; casas com pinturas reflexivas e consumo de combustíveis alternativos;

c)Pintura dos telhados com cores claras e calçadas para evitar contato das crianças com o solo;

d)Uso de combustíveis fosseis e cultivo de jardins e telhado das casas pintadas com tintas claras;

e)Todas estã                       o corretas.

5 (Clícia Gadelha – 2014) – O efeito estufa é um fenômeno natural essencial a vida e através dele a Terra tem uma temperatura ideal. No entanto, segundo especialistas, sem a existência dele as condições de temperaturas seriam extremas abaixo de zero. Marque a alternativa respectiva que corresponde aos graus Celsius dessa condição adversa:

a) -28º C

b) -18º C

c)- 38º C

d)- 08º C

e)Nenhuma das alternativas.

6.  (Clícia Gadelha – 2014) - O cientista Ricardo não concorda com a existência do Aquecimento Global. Assinale abaixo a ideia que corresponde ao pensamento do tal:

a) O Aquecimento Global está destruindo com o planeta;

b)O Aquecimento Global está destruindo com a Camada de Ozônio;

c)A ideia de aquecimento é antiga e já era discutida na Grécia Antiga e em Roma e é sempre a mesma “conversa pra boi  dormir”;

d)O Aquecimento Global está derretendo as calotas polares;

e)O Aquecimento Global é uma realidade e ninguém  pode dizer o contrário;

7. (Clícia Gadelha – 2014)- Segundo o cientista o Aquecimento Global não tem relação nenhuma com o derretimento das calotas polares. Marque a alternativa que reflete o pensamento de Ricardo:

a) O derretimento das calotas polares é culpa das queimadas excessivas, principalmente da Amazônia;

b)O derretimento da calotas polares é provocada pelos cientistas estrangeiros que vivem lá e precisam fazer fogueiras para não se congelarem a baixas temperaturas;

c)o derretimento das calotas polares é resultado do peso excessivo de animais como o urso polar e os leões marinhos que aos milhares ficam deitados no gelo aquecendo sua superfície;

d)O derretimento das calotas  polares está associado a um fenômeno natural anual, que depois volta ao seu estágio normal. Ou seja, se congela novamente.

e)Todas estão incorretas.

https://www.youtube.com/watch?v=3_GPLlJv6x0

8.  (Clícia Gadelha – 2014)- O cientista denuncia que Aquecimento Global é falácia (conversa pra boi dormir) e acusa as empresas de criarem fatos falsos para se beneficiarem com a venda de produtos ditos ecológicos. Marque a única alternativa que corresponde a ideia do 2º vídeo (“A farsa do Aquecimento Global”)

a) Grandes empresas divulgaram que o uso do CFC era perigoso para se beneficiar com outro produto criado por elas mesmas denominado de HCFC, porém mais caro que o anterior;

b)As empresas se deram conta de que o HCFC era perigoso para a fabricação de refrigerantes, aerossóis e outros e trocaram pelo CFC;

c)Os gases que sucederam o CFC, tem um custo menor e não agride o meio ambiente;

d)Não há mais necessidade de trocar o HCFC por outro afinal este produto foi constatado que não agride o meio ambiente;

e)Nenhuma está correta;

9. (Clícia Gadelha – 2014)- Alguns cientistas alegam que as flatulências (gases expelidos) das ovelhas e das vacas, contribuem na destruição da camada de Ozônio. Identifique a alternativa que contraria essa hipótese segundo Ricardo:

a)”Camada de ozônio é a maior falácia que já apareceu.Na região a camada que dizem que é um buraco provocado por gases some naturalmente e não por causa do homem;

b) Muitos animais tem seu processo digestivo que dependem de remoer os alimentos como os bois, por exemplo, que são maiores causadores de flatulências no planeta;

c) O ser humano também tem sua contribuição, embora negue e faça de conta que nada fez;

d) Na Camada de Ozônio existe um buraco do tamanho da Antártica provocado pela poluição.

e)Nenhuma está correta.

10. (Clícia Gadelha – 2014)- De acordo com o vídeo 1, existem  ações humanas que são responsáveis pela intensificação do efeito estufa.MARQUE A ÚNICA ALTERNATIVA INCORRETA:

a) Uso de combustíveis fósseis (gasolina, carvão mineral, gás natural etc);

b) Desmatamento de florestas nativas;

c) Queimadas;

d) Reflorestar áreas desmatadas com espécies exóticas que não se identificam com a área plantada;

e) Emissão de poluentes químicos das indústrias.

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DEUS É BOM DEMAIS!